連日來，河南省鄲城縣實驗小學五年級英語教師林婷拄著拐杖、堅持上課的感人事跡，被師生們紛紛在工作群、朋友圈里轉發(fā)，廣大師生、家長都為這樣一位愛崗敬業(yè)的良師真誠點贊。

“我一來到學校、拿起課本、站在講臺上，內心就充滿了快樂，完全忘記了身體的疼痛。我真的離不開講臺，離不開孩子們?！绷宙谜勂鹚膶W生時滿臉笑容。

藏在拐杖里的愛

幾天前，林婷在學校下樓時不慎踩空，導致腳踝嚴重扭傷。醫(yī)生建議至少要臥床休息兩個月。“我休息那么長時間，學生的課程怎么辦，我不放心?。　碧稍诓〈采?，林婷念叨*多的就是學生的學習，考慮再三，倔強的林婷僅僅在家休息了一周，就要求去學校上課。

“本想利用這段時間，讓你好好休養(yǎng)，看來你還是和學生親?。　崩斫饬宙眯乃嫉膵寢屧捳Z中既有無奈又有心疼。拗不過林婷的堅持，又放心不下，媽媽只好騎著電動車，每天把她送到學校教學樓前，目送林婷拄著拐進入教室。

隨后的日子里，拄著拐杖的林婷上課、開會、批改作業(yè)、輔導學生……教學工作一樣也不少。雖有諸多不便，但因為和學生在一起，她臉上總帶著燦爛的笑容。

蹦跳著寫板書

“噠、噠、噠……”每當走廊上傳來拐杖在地板上敲擊的聲音，五年級的學生們便自覺安靜下來，等候林婷走進教室。

這段時間的英語課上，學生們看到的是一幕又一幕感人場景。講解時，林婷要始終把傷腿搭在凳子上，不然一節(jié)課站下來，傷腿會腫脹，疼痛不止；為保持平衡，林婷笨拙地扶著黑板，用一只腳在講臺上蹦來蹦去……

學生們看見老師寫板書那么艱難，私下立了“盟約”：要認真聽講，誰也不許調皮搗蛋，考試時都要拿出*好的成績。

“林老師，您辛苦啦！”“林老師，您蹦跳著板書，腿是不是更疼了？”每當下課時，學生總會圍著林婷嘰嘰喳喳問個不停。

十年樹木百年樹人

“林婷受傷在家的那幾天，心里還掛念著孩子們，從她身上可以看到實驗小學老師敬業(yè)執(zhí)著、無私奉獻、吃苦耐勞的精神?！编惓强h實驗小學英語教研組長宋艷春高度評價一心撲在教學一線的林婷。作為老大姐，宋艷春、李玲等老師成立了護“林”隊，搶著背林婷下樓、送林婷回家。

擔心影響大家工作、學習，林婷索性就不喝水，因缺水造成她嘴唇干裂、時常流血。林婷卻笑著說：“這不算啥，我不能給大家增添太多麻煩，不喝水就不用上廁所了。只要我能堅持，就要和學生在一起?！?/p>

林婷的拐杖支撐著她身體的重量，而林婷自己也支撐起學生們的夢想。多年來，她以學?！白屝溟L成參天大樹、讓學生成為棟梁之才、讓人人成就美好夢想”的辦學愿景為己任，培育一批批孩子成長、成才。（中國教育報-中國教育新聞網記者 李見新 通訊員 王洪振 張新英 ）